MÍMICA NA AULA

Planejei dois dias de exercícios teatrais para realizar com os alunos. Pensei em utilizar jogos com mímica para que eles pudessem experimentar a utilização da linguagem corporal, ao invés da oral. É uma turma de 2ª série, com crianças de idades que variam entre 8 e 12 anos. Ultimamente o grupo tem se mostrado muito agitado. Estabeleço algumas relações abstratas com a chegada da primavera . Alguns não têm conseguido resolver os conflitos através do diálogo. Temos conversado bastante sobre isso e nem sempre conseguimos resultados positivos. Quando planejei essas atividades, imaginei que fosse encontrar resistência do grupo, algum constrangimento ou vergonha, ou um motivo qualquer para um novo conflito. Foi uma grande surpresa para mim a receptividade deles com os exercícios propostos. Claro que cada um a seu modo! Queriam fazer sempre mais. O clima foi de descontração, interação e cumplicidade total. Ficou evidente para mim que, se havia alguém resistente à atividade, esse alguém era eu. Preciso incorporar essas dinâmicas, tão bem-vindas e necessárias ao fazer diário. Saliento a atitude da menina Bruna que,no final do vídeo, vê a colega pegando sua garrafa de água. Ela sai da atividade para resolver a questão com a colega e quando volta à roda, já volta segurado o bebê que a professora estava propondo. Achei essa cena incrível e queria compartilhar com todos! Penso ser a prova viva do que é penetrar organicamente no ambiente e trazer para o físico o que está na idéia.
(Viola Spolin)